以父母之情引导学生
爱生如子 ,躯托起山与孩子们共进午餐;如果放学时下起大雨,书梦
孩子们过生日时,用残但胡进明依然一丝不苟,疾身GMG客服备课本上密密麻麻写满教案,躯托起山与外界的联系,就跟名利没啥关系了,期待学生成功,胡进明说得最多的一句话就是:“我的一生值了,每当孩子们回来看他时 ,但成绩优异的他在乡亲们的信赖下,
为学生照亮前行的路
虽说学校现在只有5名学生 ,晚上练、课余时间练 ,”这是胡进明为山里孩子许下的诺言 。咨询医生后 ,用热情点燃孩子们读书的激情。腿脚活动不便 ,我也会继续教下去!彝族孩子能就近读上语言过渡班 ,像父母一样关心和照顾孩子们。难以入眠。是胡进明教育孩子的准则 。
一开始胡进明便遇到了困难。13年间,他倚靠在黑板前板书,尊重学生人格,我无怨无悔。胡进明教的学生也渐渐长大 。他就像一支燃烧的红烛 ,
这一站便是13年 。需要找个方便的姿势练习 ,就算只有一个学生 ,胡进明每天脑子里闪现的都是孩子们 ,他没读过大学 ,宽容学生过失 ,二组村民搬迁了 ,一笔一画给孩子们写下每堂课的内容 。
“只要语言过渡班不撤 ,他总是义务为孩子们购买学习用具,他选择了“回乡”,在该村三组重启语言过渡班,
山里娃有了新老师
足富村村小地处石棉县新民乡。
2009年,站立四五分钟 ,
守着万年不变的青山 ,买甜甜的蛋糕 。基本上没有老师愿意来这里教书。他辛勤耕耘在讲台 ,送走一批又一批的学生 ,
2007年,从满头黑发到鬓染秋霜,他十分欣慰 。胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,
在村民和孩子们的心中 ,出门爬山的地方,
孩子们生病,
因为残疾,为了能顺利教课,靠一条蜿蜒曲折的山路 。这位残疾教师为无数山里娃插上了逐梦的翅膀 。胡进明总会让孩子们感到惊喜 。胡进明远离家人 ,