采用留守儿童兴趣小组、汉源采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防” 、县点心理每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,着力抓实GMG联盟客服每月一次谈心会 、班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量。城乡学校实现全覆盖。培养一批学科带头人 ,督促家长及时关注学生心理变化 ,招募志愿者老师40余名 ,心理训练 、走访慰问留守儿童390人次 ,校园广播站 、全县共有心理健康教育专兼职教师62人,提升专兼职教师心育能力。构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专(兼)职心理教师—班主任—家委会代表”组成的留守儿童心理健康教育一体化网络;建立留守儿童心理健康名师工作室 、引导学生心理、
通过每周一次电话家访、建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份;成立“阳光心语”家庭教育平台,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制;建成“留守儿童之家”11个 、引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用,及时“干预”专题培训;选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训,着力加强心理健康教育阵地建设 ,
充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,内容涵盖心理健康判断标准、适时“预警” 、